小学古诗词审美化教学策略研究
《教育》2017年 第04月 08卷 | 赵士娟 农安县黄鱼圈乡中心小学，吉林 农安 130229
摘 要：近年来，随着素质教育的推进，审美化教学越来越受到人们的重视。审美化教学承担着培养学生健全人格、促进学生全面发展的任务。语文是一门具有审美教育功能的学科，在审美教育中发挥着重要作用。古诗词独具美学特性，是重要的审美教育平台，但小学生从古诗词中获取的审美体验并不尽如人意，很多学生在学习古诗词的时候缺乏学习兴趣。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 古诗词 审美化 教学
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 269-269页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]彭华生.语文美育艺术 [M].重庆 ：重庆出版社， 2004.79-156.[2]张泽青.谈语文教学中的审美教育[J].现代校长，2006，(09)：9-12.[3]刘海英.充分发掘教材的美育功能[J].江西教育科研，2004，(03)：24-26.
