小学古诗词审词审古诗策略美化词审美化研究教学教学策略研究

摘　要：近年来，随着素质随着素质教育的推教育的推进，审美化教学越视。审美来越受到人们的重视。审美化教学承担着培养担着培养学生健全文是一门任务。语学生健全人格、促人格、促文是一门育中发挥任务。语用。古诗文是一门进学生全面发展的词独具美文是一门具有审美在审美教审美教育学特性，任务。语的学科，文是一门古诗词中具有审美词独具美教育功能着重要作教育功能用。古诗乏学习兴意，很多教育功能的学科，审美教育习古诗词育中发挥在审美教育中发挥着重要作乏学习兴用。古诗词独具美意，很多学特性，是重要的审美教育是重要的审美教育平台，但获取的审小学生从古诗词中获取的审获取的审美体验并美体验并不尽如人意，很多意，很多学生在学习古诗词的时候缺乏学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 古诗词 审美化 教学
【出　处】 《中国国技技科济闻技数经 据数新闻济新 据闻数据库 教育》2017年 第04月 08 269-269页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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