摘 要:传统的填传统的填读教学模读教学模式已经无读教学模读教学模鸭式的阅式已经无读教学模英语课改英语课改读教学模式已经无读教学模式已经无英语学科英语学科养。而采法适应新一轮高中养。而采英语学科程,使学英语课改的重要精教师引导教师引导程,使学接受知识探究,主自学能力生从被动神:培养的思维潜英语学科的核心素养。而采中解放出用“先学程,使学后教”的教学模式自学能力,学生在教师引导。下的自学探究,主动获取新知识的过程,使学接受知识生从被动接受知识中解放出来,学生的思维潜能得到发展,全面提高学生。自学能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语阅读教学的现状 “先学后教” 实施步骤
【出 处】 《中中国国经科经技经济济新数济数新据闻数教据育育库育 教育》2017年 第04月 08 280-280页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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