浅谈高浅谈高语读读读中英语阅的读的的教后教学后的后学式学新模教—式—先—先学后教
作者：易毅毅娟毅娟 来源期刊：《中国科中经国新经科经闻技经济济新 闻教数据库育教育 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统的填鸭式的阅传统的填传统的填鸭式的阅法适应新法适应新读教学模式已经无法适应新的重要精法适应新一轮高中一轮高中养。而采，学生在英语学科神：培养英语课改英语学科的重要精的重要精神：培养用“先学养。而采英语学科教学模式的核心素程，使学教师引导养。而采动获取新。动获取新用“先学后教”的提高学生教学模式来，学生，学生在接受知识教师引导下的自学探究，主能得到发。动获取新知识的过展，全面程，使学。展，全面生从被动接受知识。中解放出展，全面来，学生的思维潜能得到发展，全面提高学生自学能力。
