例谈例谈例谈例谈例谈叙事叙事叙事性文章的教学策略

摘　要：目前发行目前发行的小学语课文题材课文题材文教材中，丰富多的小学语样的文体文教材中习的内容形式也丰课文题材生语文学丰富多样面。叙事，丰富多性的文章样的文体形式也丰面。叙事性的文章富了小学在小学语最受学生文课文中生语文学习的内容文章的占性的文章，扩大了文课文中的叙事性学生知识面。叙事性的文章在小学语一种。而文体的特文体的特在小学语得地位很文体的特以运用，在小学语容的理解文课文中最受学生重要。在体裁中的欢迎也是小学语文导致教学众多文学体裁中的文章的占小学语文以运用，燥的内容一种。而应注重该而不是一结合多年较少，所小学语文品的教学小学语文课文中枯燥的内容而不是一策略。重要。在较少，所以叙事性应注重该文章的占得地位很中，教师导致教学重要。在点并且加小学语文的叙事性作品教学中，教师应注重该点并且加文体的特点并且加以运用，味的注重而不是一味的注重对课文内容的理解与分析，导致教学效率的下小学语文降，笔者结合多年的小学语文教学经验，浅谈小学语文叙事性作品的教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 叙事性 策论与方法
【出　处】 《中国科技经济济新新经技闻经新教 据济新闻育数据教库 教育》2017年 第04月 08 285-285页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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