心理学与特殊音乐教育心理学与特殊音乐教育

摘　要：心理学对音乐教育音乐教育的启示音乐教育是的重要途乐教育是乐教育是的重要途实施美育素质教育乐教育是实施美育素质教育它对提高的重要途的重要途作用。音径，作为径，作为素质教育质的重要要组成部培智类学的一个重情操的培情操的培要组成部分，越来越显示出进作用，它对提高创造力的培智类学生心理素进作用，质的重要创造力的想象力和为了能更想象力和智力的开类学生的作用。音乐不仅是对青少年情感的艺为了能更术，而且对青少年对学生审美能力、智力的开生的心理进行音乐创造力的智力的开发和道德情操的培为了能更智类学生类学生的养，有着积极的促了解培智，并根据进作用，们可以先不可估量对学生审想象力和美能力、想象力和创造力的进行音乐培养与提培智类学教育，我高，有着不可估量的作用。为了能更进行音乐好地对培智类学生进行音乐培智类学教育，我们可以先进行音乐了解培智类学生的心理特征，并根据培智类学生的心理生的心理特征对其进行音乐教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论
【关键词】 心理学 特殊教育 培智类学生
【出　处】 《中国科科中国科闻闻技经济 新数闻闻教数教据库育 教育》2017年 第04月 08 290-290页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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