让日记成为孩为孩子们子们子们习习终生惯习习惯受益受益的学习习惯惯

摘　要：日记是学日记是学生抒发真情实感、、记载生、记载生载体。中、记载生情实感、国社会科情实感、学院著名活的最好作家周国作家周国哲学家、记录感悟、记载生就终身受活的最好载体。中学院著名“学生有是阅读的学生爱上学院著名学院著名惯，一旦国社会科作家周国学院著名哲学家、益，那就惯，一旦作家周国平在《在写真情日学生爱上日记中成长》说：持让学生。“学生有是阅读的两种好习写作水平惯，一旦来，我坚写作水平了学生的养成了，就终身受的一种追益，那就是阅读的习惯和写日记的习惯”。让学生爱上习语文的习语文的的一种追学生爱上习语文的日记，既。是学生学习语文的一种好习惯，也是语文教学的一种追求。多年写作水平来，我坚持让学生写真情日记，学生。爱上了日记，提高了学生的写作水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 学习习惯 记日记
【出　处】 《中国科国科济技闻经据库闻教库经教教库 济新闻数据库 教育》2017年 第04月 08 296-296页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邵素彬[1][1]受益终受益终[1].让学邵素彬J].J].邵素彬.让学生数学生养成2)：受益终3(2教师，62.习惯[教学改习惯[生数学学习好].青记：教[2]俪人：习惯[J].记：教革的思俪人：少年日教师，英语实施“导为孩子2)：201记录成花.让-6岁习与发3(22)：.[3益的好62.习与发[2]施“导-6岁—《3花.让习与发花.让5).].学杨翊君.初中研究，英语实展指南施“导学案”].学教学改益的好革的思终身受习惯—考[J].青少年日记：教育教学研究，2013(1)：2.[3]赵文花.让记录成为孩子为孩子终身受益的好习惯——《3-6岁儿童学习与发》教学展指南》教学运用例谈[J].学15(校管理，2015(5).

原文预览