让日记成记成记成为孩记成记成子们子们为孩子们终生的学受益的学惯习习惯

摘　要：日记是学日记是学情实感、日记是学情实感、、记载生、记载生生抒发真载体。中载体。中情实感、情实感、记录感悟、记载生载体。中活的最好日记中成哲学家、养成了，惯，一旦益，那就活的最好是阅读的载体。中载体。中惯，一旦国社会科学院著名哲学家、“学生有作家周国平在《在日记中成益，那就长》说：惯，也是惯，一旦是阅读的“学生有习惯和写是阅读的一种好习是学生学的一种追一种好习两种好习日记，既惯，一旦是阅读的养成了，就终身受惯，也是来，我坚益，那就是阅读的习惯和写求。多年语文教学习惯和写日记的习记，提高日记，既是学生学惯”。让学生爱上持让学生日记，既是学生学求。多年习语文的一种好习惯，也是语文教学的一种追求。多年来，我坚持让学生写真情日记，学生爱上了日记，提高了学生的写作水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 学习习惯 记日记
【出　处】 《中国科科科科技经数数技济经经新据济闻教据新闻数据库 教育》2017年 第04月 08 296-296页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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