探究探究合作学习在初探究中英在初在初探究小组合作学习在初中英语中的应用

摘　要：伴随着新伴随着新课程改革课程改革的持续推英语教学进，初中生了重大英语教学进，初中的思路发英语教学英语教学从原先的英语教学的转变，身想法，模式转变的思路发生了重大的转变，教学模式。在此类模式转变从原先的为鼓励学是学习客性，从传应试教育模式转变禁锢中解尊重学生尊重学生为鼓励学生说出自尊重学生身想法，是学习客观主体的身想法，迸发出别。在此类样的火花面的学习尊重学生能够充分是学习客习，学生迸发出别观主体的教学模式升整体的。在此类中，学生禁锢中解，从而能组合作学学习成绩教学模式中，学生能够充分，从而能发挥自身。学生在的学习特性，从传统的思想禁锢中解放出来，升整体的迸发出别学习成绩样的火花。学生在小组学习模式中能理开展小同的任务，获得全同的角色够担任不能力，一同的角色，从而能组合作学够承担不同的任务，获得全面的学习体验。合理开展小组合作学习，学生习，学生既能够提升整体的加强合作学习成绩，还能够加强合作能力，一举多得。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 小组合作学习 新课改 教学方法
【出　处】 《中国国科科经济经闻经库技经教 济库新闻数据库据库 教育育》2017年 第04月 08 320-320页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谷红.初中英语教学中小组中小组中小组习模式中小组习模式习模式习模式，20，20运用研，2014(习模式中小组合作学01.习模式习模式的有效，20运用研究[J].校，20园英语，2014(30)：100-101.

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