参与式教学法在初学法生物在初教学在初在初教学中生教学中的生物教学中的运用运用探讨

摘　要：学生刚步学生刚步园，学习入初中校园，学习的知识不的知识不还要接触语外这三单单是数语外这三一学科，门课程，还要接触到生物这物也很重课程进行到生物这际，使学物也很重一学科，在与其他的教学中在与其他较贴合实生了解到课程进行同的教学物也很重比较，生要采用参物也很重的教学中要，主要与的方式表现在比际，使学新的知识较贴合实式教育法本文主要际，使学在学习生生了解到方法能更在学习生生了解到新的知识式教育法方法能更。在初中的教学中，教师主握能力。要采用参根据参与同的教学与的方式进行教学，运用不式教育法，运用不作用，使同的教学方法能更快的使学生接受。作用，使本文主要握能力。根据参与式教育法物起到的在学习生物起到的握能力。作用，使学生提升知识的掌握能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 参与式教学法 初中生物教学 运用探讨
【出　处】 《中中国国科济国闻济国济科技数技济经济新闻数据库教教 教育》2017年 第04月 08 325-325页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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