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参与式教学法在初中生生物教学中的运用探讨

《教育》2017年 第04月 08卷 | 周立强 湖南省凤凰县第四中学,湖南 凤凰 416200

摘 要:学生刚步入初中校园,学习的知识不单单是数语外这三门课程,还要接触到生物这一学科,在与其他课程进行比较,生物也很重要,主要表现在比较贴合实际,使学生了解到新的知识。在初中的教学中,教师主要采用参与的方式进行教学,运用不同的教学方法能更快的使学生接受。本文主要根据参与式教育法在学习生物起到的作用,使学生提升知识的掌握能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 参与式教学法 初中生物教学 运用探讨
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 325-325页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王功.浅析参与式教学法在初中生物教学中的运用 [J]. 生物技术世界,2014(12):194.[2]李堃.浅析初中生物教学中存在的问题以及对策 [J]. 学周刊,2015(03):88.

来源期刊
教育 《教育》
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