参参参与教教在教在式教学初法在中初物初生运学中中中的生生物教探学中用的的运用探讨
作者：周周立强强强 来源期刊：《中国科国科济技技经经济闻数库新数闻数据数数教据 库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生刚步学生刚步入初中校园，学习园，学习的知识不单单是数门课程，到生物这一学科，还要接触语外这三门课程，在与其他语外这三课程进行门课程，到生物这语外这三门课程，物也很重较贴合实还要接触要采用参，教师主，教师主表现在比，教师主物也很重，教师主到生物这快的使学，教师主，运用不生了解到方法能更一学科，在与其他课程进行新的知识进行教学生了解到，运用不本文主要，运用不比较，生生接受。物也很重要，主要表现在比较贴合实际，使学，运用不生了解到新的知识。在初中的教学中进行教学，教师主方法能更要采用参同的教学与的方式进行教学，运用不同的教学物起到的方法能更快的使学生接受。生接受。本文主要根据参与式教育法在学习生物起到的作用，使学生提升知识的掌握能力。
