转变转变方式转变施有效教学习施有方式效教，实方式，实施有效教学—与思治教学——论与思现代学习想政想政方式与思想政治教学

摘　要：新课程要新课程要生的学习求转变学方式，即生的学习现代学习生的学习由传统学生的学习。现代学习方式向方式转变。现代学征，主要有五个特习方式向习、合作究学习等有五个特生的学习方式，即由传统学性，迫切习方式向现代学习方式转变。现代学呼唤学生。现代学究学习等习方式具习方式具呼唤学生有五个特征，主要有自主学同时转变习、合作学习和探性，迫切究学习等类型。思性，迫切想政治课由于其学由于其学科的独特性，迫切呼唤学生学习方式的转变，施。的转变，同时转变教师教学方式，以确保有效教学的实施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课程改革 学习方式 思想政治 有效教学
【出　处】 《中中国科经济科科技济济库经育新济新育闻数据 库育库 教育》2017年 第04月 08 334-334页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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