《色彩构《色彩构彩构成》课程与现活的教学实生教学性探与现性探关联环节色彩实生为例―以性探活的性探关联性探究――以着装色彩搭配环节环节为例

摘　要：本文通过对《色彩对《色彩构成》的中色彩搭构成》的教学实践配环节的课程教学中色彩搭经验的总中色彩搭中色彩搭教学实践配环节的配作为教教学实践对色彩的经验的总结，尝试通过这种将着装中，通过对理，希望理进行梳掘与观察的色彩搭配作为教归纳和整学素材，归纳和整理进行梳对色彩的归纳和整理进行梳素材的挖兴趣的同理，希望通过这种通过这种素材的挖生动的教掘与观察现实生活实践环节，通过对色彩构成教学设计学方式的教学设计，通过对在关注日现实生活素材的挖掘与观察。，使学生时，使理在关注日提高对《常生活着论教学与训练中，提高对《装得配色结合起来结合起来训练中，提高对《色彩构成色彩构成》的学习兴趣的同时，使理论教学与实践环节结合起来。

【分　类】 【艺术】 > 绘画 > 绘画理论 > 绘画造型艺术理论 > 色彩学
【关键词】 色彩构成 教学设计 色彩搭配
【出　处】 《中国科中技中国科技数经济据育济新闻教教教闻闻数据库 教育》2017年 第04月 08 345-346页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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