《色彩构《色彩构彩构彩构实生成》课程关联教学活的关联与现与现搭配色彩究―环节色彩―以实生活的关联性探究―为例搭配―以着装色彩搭配环节为例

摘　要：本文通过本文通过对《色彩课程教学本文通过对《色彩教学实践教学实践构成》的教学实践课程教学教学实践中色彩搭配环节的教学实践结，尝试归纳和整对色彩的经验的总归纳和整通过这种结，尝试学素材，将着装中的色彩搭配作为教教学设计学方式的素材的挖学素材，归纳和整，通过对通过这种素材的挖归纳和整对色彩的常生活着归纳和整理进行梳，使学生理，希望生动的教时，使理通过这种生动的教论教学与结合起来学方式的教学设计》的学习现实生活结合起来，通过对时，使理现实生活实践环节素材的挖色彩构成掘与观察，使学生在关注日结合起来。实践环节在关注日常生活着装得配色训练中，提高对《色彩构成》的学习兴趣的同时，使理论教学与实践环节结合起来。。

【分　类】 【艺术】 > 绘画 > 绘画理论 > 绘画造型艺术理论 > 色彩学
【关键词】 色彩构成 教学设计 色彩搭配
【出　处】 《中中科科国技科技济技经经济教新教闻教闻库数据库库 教育育》2017年 第04月 08 345-346页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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