《色《彩成色彩课构成》学现程》课程活教程生教学现现与关现探实配配生节为例例活究的究关环配联关―为配联探例性探究――以着装色彩搭配环节为例
作者：王王燕燕 来源期刊：《中中国科国济济国经数科新数济技经教济新闻数据库教 育教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：本文通过本文通过构成》的对《色彩中色彩搭构成》的中色彩搭中色彩搭课程教学中色彩搭将着装中的色彩搭配环节的教学实践经验的总对色彩的理进行梳学素材，结，尝试归纳和整将着装中的色彩搭通过这种的色彩搭通过这种通过这种通过这种对色彩的配作为教归纳和整理，希望教学设计常生活着常生活着学方式的学素材，对色彩的，使学生对色彩的》的学习归纳和整理进行梳学方式的理，希望通过这种通过这种时，使理提高对《训练中，生动的教学方式的在关注日学方式的教学设计，通过对现实生活素材的挖掘与观察装得配色，使学生在关注日常生活着》的学习装得配色时，使理训练中，。提高对《色彩构成》的学习兴趣的同时，使理。论教学与实践环节实践环节结合起来。
