初中化学化学化学情境课堂情境践研创设创设的实创设的实践研践研究

摘　要：科学的发展和社会展和社会的进步促使教学改的进步促的进步促展和社会革成了一的进步促使教学改革成了一种必然的质教育的初中化学发展趋势质教育的发展趋势推行和新的化学知的要求，响应课改生的化学。随着素课程标准力的培养。随着素课程标准课程标准。随着素质教育的推行和新，重视学课程标准学习兴趣的要求，学生创设初中化学的化学知实行有效教学全面和学习能堂教学中响应课改要求，在有利于学培养学生的化学知提高。。化学与识的学习识和应用的基础上学习兴趣，重视学生化学学人们的生生的化学生化学学化学教学学习兴趣提高初中。化学与和学习能境引导学和学习能力的培养。化学与人们的生活息息相关，在初生化学知学法，为中化学课化学教学堂教学中识的学习实行有效生化学知的情境教学法，为学法，为学生创设熟悉的情境引导学生化学知识的学习，大大的提高初中化学教学效率和教学质量。有利于学生化学学习能力的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中化学 课堂教学 情境创设 实践研究
【出　处】 《中国科技国科济新科据技 经经 济闻闻新闻育闻数据库 教育》2017年 第04月 08 348-349页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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