初中数学开放题教学分析

摘　要：随着新课程标准中素质理念的提出，教育不再单纯以传授学生基础知识为主要目标。更加侧重于培养学生的综合素养，在充分尊重学生个性特点和接受程度的前提下，采取创新的教学手段锻炼学生的思维水平和动手能力。在数学教学过程中以开放题为载体，循序渐进地启发学生去积极思考问题和解决问题，不失为一种提高数学课堂效率和质量的方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 开放题教学 有效策略
【出　处】 《教育》2017年 第04月 08卷 357-358页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭志东.初中数学开放性问题教学策略的有效实施[J]. 理科考试研究：初中版，2015，22（24）：44-44.[2]李燕京.初中数学开放性习题的常见类型及其解题策略[J]. 教育教学论坛，2014（30）：108-109.