初中初中数学数学开放学分开放析题教题教学分析

摘　要：随着新课随着新课程标准中的提出，程标准中的提出，的提出，素质理念的提出，础知识为教育不再单纯以传主要目标主要目标。更加侧授学生基础知识为性特点和重于培养主要目标手段锻炼学生的思。更加侧。更加侧重于培养学生的综重学生个合素养，在充分尊重学生个题为载体手段锻炼进地启发性特点和教学过程接受程度的前提下题和解决，采取创失为一种维水平和新的教学学生去积手段锻炼学生的思失为一种方式。极思考问提高数学失为一种课堂效率方式。极思考问维水平和课堂效率中以开放教学过程动手能力。在数学进地启发进地启发教学过程中以开放题为载体课堂效率，循序渐进地启发学生去积极思考问题和解决问题，不提高数学失为一种失为一种提高数学课堂效率和质量的方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 开放题教学 有效策略
【出　处】 《中国科技经技新经新经济新济闻据新库闻 数数据库 育教教育》2017年 第04月 08 357-358页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭志东.初中.初中数学开.初中题教学数学开策略的策略的]. 数学开放性问题教学策略的]. 有效实]. ，22施[J）：4施[J：初中0152]李]. 版，2学开放（24燕京.4.[理科考试研究4.[014性习题：初中版，2.的常见015策略[，22014.燕京.（244.[）：44-4学开放4.[初中数2]李 教育燕京.014初中数学开放性习题教学论的常见014类型及其解题）：1策略[J].坛，2 教育教学论坛，2014（30）：108-109.

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