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初中数学开放题教学分析

《教育》2017年 第04月 08卷 | 甘丽娟 贵州省毕节市第一中学,贵州 毕节 551700

摘 要:随着新课程标准中素质理念的提出,教育不再单纯以传授学生基础知识为主要目标。更加侧重于培养学生的综合素养,在充分尊重学生个性特点和接受程度的前提下,采取创新的教学手段锻炼学生的思维水平和动手能力。在数学教学过程中以开放题为载体,循序渐进地启发学生去积极思考问题和解决问题,不失为一种提高数学课堂效率和质量的方式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 开放题教学 有效策略
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 357-358页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭志东.初中数学开放性问题教学策略的有效实施[J]. 理科考试研究:初中版,2015,22(24):44-44.[2]李燕京.初中数学开放性习题的常见类型及其解题策略[J]. 教育教学论坛,2014(30):108-109.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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