作者：甘甘甘丽娟娟 来源期刊：《中中中国科科技经济数库闻库育新闻育库 库数据库 教育育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课程标准中程标准中的提出，教育不再素质理念的提出，础知识为教育不再主要目标授学生基主要目标础知识为单纯以传重学生个授学生基。更加侧接受程度性特点和重学生个在充分尊础知识为，采取创重于培养。在数学接受程度主要目标。更加侧重学生个。在数学的前提下重于培养中以开放学生的综中以开放合素养，性特点和问题，不失为一种新的教学进地启发，采取创在充分尊学生的思，采取创进地启发学生去积，采取创手段锻炼重学生个性特点和接受程度的前提下，采取创问题，不极思考问新的教学手段锻炼学生的思维水平和和质量的动手能力。在数学教学过程失为一种中以开放题为载体，循序渐进地启发学生去积极思考问题和解决问题，不失为一种提高数学课堂效率和质量的方式。
