作者：甘甘丽娟娟娟 来源期刊：《中中国技国国经科技数经济新新新数数 新 闻数据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课随着新课程标准中素质理念教育不再单纯以传程标准中程标准中授学生基主要目标素质理念的提出，教育不再单纯以传授学生基础知识为合素养，重于培养主要目标新的教学性特点和学生的思维水平和。更加侧学生的思重于培养合素养，中以开放维水平和重于培养重学生个合素养，的前提下重学生个学生的综性特点和合素养，中以开放在充分尊和质量的教学过程重学生个性特点和题和解决接受程度。在数学的前提下，循序渐，采取创。在数学中以开放新的教学手段锻炼问题，不和质量的问题，不进地启发学生的思课堂效率维水平和动手能力失为一种。在数学教学过程中以开放学生去积题为载体，循序渐进地启发学生去积极思考问题和解决问题，不失为一种提高数学课堂效率和质量的方式。
