初中数学课的导入方法探究

摘　要：良好的开端等于成功的一半，好的导课可以将学生的学习积极性充分地调动起来，使得他们积极地投入到课堂的学习活动中，以保证学生在课堂中的学习质量。数学是一门逻辑性与探索性十分强的学科，学生只有在学习中积极主动地思考探究，才能真正地掌握数学知识的原理，并将数学的思想方法用于解决生活中的其他问题，从而增强学生的应用意识，提高学以致用的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 导入 策略
【出　处】 《教育》2017年 第04月 08 359-360页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邢勇.初中数学教学导入方法之我见[A].2016年5月全国教育科学学术交流会论文集[C]，2016.[2]李凯.初中数学新课导入方法之我见[J].学周刊，2013（29）.

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