文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育》 > 文献

初中数学课的导入方法探究

《教育》2017年 第04月 08卷 | 张汝琴 贵州省毕节市第一中学,贵州 毕节 551700

摘 要:良好的开端等于成功的一半,好的导课可以将学生的学习积极性充分地调动起来,使得他们积极地投入到课堂的学习活动中,以保证学生在课堂中的学习质量。数学是一门逻辑性与探索性十分强的学科,学生只有在学习中积极主动地思考探究,才能真正地掌握数学知识的原理,并将数学的思想方法用于解决生活中的其他问题,从而增强学生的应用意识,提高学以致用的能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 导入 策略
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 359-360页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邢勇.初中数学教学导入方法之我见[A].2016年5月全国教育科学学术交流会论文集[C],2016.[2]李凯.初中数学新课导入方法之我见[J].学周刊,2013(29).

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
相似文献