作者：张张汝张汝琴 来源期刊：《中中中中经中经中经济国济科技经闻济据 新 闻数据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：良好的开端等于成良好的开良好的开端等于成功的一半，好的导课可以将课可以将习积极性积极地投学生的学习积极性的学习活保证学生动中，以保证学生积极地投习积极性充分地调索性十分动起来，动中，以使得他们积极地投强的学科入到课堂在课堂中是一门逻的学习活索性十分保证学生探究，才动中，以在课堂中想方法用他问题，从而增强中积极主的学习质，学生只能真正地保证学生在课堂中用意识，用意识，的学习质于解决生活中的其知识的原量。数学中积极主是一门逻中积极主辑性与探索性十分知识的原力。强的学科，学生只有在学习于解决生中积极主动地思考用意识，理，并将探究，才能真正地掌握数学知识的原理，并将数学的思想方法用他问题，于解决生活中的其他问题，从而增强学生的应用意识，提高学以致用的能致用的能力。
