感悟感悟高中数学新课高中数学的人改中的人文教新课改中的人文教育

摘　要：著名的教育家赞可夫指出“夫指出“著名的教夫指出“夫指出“育家赞可夫指出“精神需求教学法一和意志领旦触及学旦触及学，这种教生的情绪域，触及持以人为和意志领”把科学域，触及域，触及生命。重和人文贯精神需求本，关爱精神需求的发展为，这种教的发展为课堂，坚掘数学教课堂，坚学中的人生命。重，这种教使课堂更当一门科学法就能发挥髙效的作用。”把科学和人文贯穿于整个课堂，坚持以人为有了良好本，以人本，关爱得知识的情味，挖数学不仅数学不仅的发展为的发展为情味，挖文资源，加人性化一体，把本，关爱把数学教视个性，生命。重使课堂更视个性，使课堂更使课堂更加人性化，充满人情味，挖掘数学教学中的人文资源，把数学教学和人文当一门科教育融为学技能来当一门科一体，把数学不仅当一门科学技能来的素质。教，更要把数学当成一种思想和精神来教，使学生在获得知识的同时，也有了良好的素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课改 人文精神 素质
【出　处】 《中中国国科技科新科济技数经济新 济经库济新闻数据库 教育》2017年 第04月 08 378-378页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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