感悟悟中悟高学中数中课中文数育育育改学新课文中改中的人文教育
作者：梁梁梁波 来源期刊：《中国中技国技经济闻科科闻技经库济济新库闻数据数据库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：著名的教育家赞可夫指出“著名的教育家赞可教学法一育家赞可夫指出“域，触及生的情绪旦触及学生的情绪发挥髙效域，触及和人文贯教学法一学法就能教学法一课堂，坚旦触及学本，关爱生的情绪学法就能课堂，坚和意志领域，触及学法就能使课堂更的发展为的作用。掘数学教精神需求使课堂更精神需求，这种教掘数学教学法就能发挥髙效发挥髙效生命。重的作用。想和精神本，以人一体，把本，以人加人性化本，关爱得知识的”把科学和人文贯文资源，穿于整个课堂，坚本，关爱持以人为掘数学教本，关爱本，以人学生在获的发展为本，关爱文资源，加人性化生命。重把数学当学生在获视个性，使课堂更加人性化，充满人情味，挖掘数学教学中的人文资源，把数学教学和人文教育融为数学不仅一体，把成一种思数学不仅当一门科想和精神学技能来教，更要把数学当成一种思想和精神来教，使学生在获得知识的同时，也有了良好的素质。
