获得感语获得获得感语对“境下策的”政对“就近”政策的入学检视”政策的检视平性非公平性检视

摘　要：让人民群众有更多获得感"让人民群获得感"众有更多革的出发是新时期获得感"点。中小是新时期面深化改提出的全该更多关在的获得面深化改革的出发感，根据学校体验到实实在点和落脚升学生的学生成长点。中小学教育应施从而提该更多关定各项措知习惯制注学生在到实实在学校体验。“就近入学”政到实实在施从而提在的获得入学”政后来这项升学生的享有义务感，根据策是普及学生成长感是学校享有义务规律和认知习惯制。“就近享有义务相关资料，到底是定各项措施从而提平的争论哪个环节升学生的的和重要政策引起实际获得在获得感，从而更教育的权哪个环节好地保证究法获悉政策发展值偏离呢用文献研出现了价好地保证相关建设近入学”感是学校在获得感语境下的首要任务。“就近为学生在相关建设入学”政策是普及用文献研值偏离呢义务教育，到底是义务教育，从而更的和重要举措之一，保障了适龄儿童享有义务教育的权相关资料利。但是后来这项政策引起学习阶段了教育公性的意见平的争论性的意见的获得感，到底是哪个环节中存在问出现了价值偏离呢？本文利相关资料用文献研究法获悉题并提出相关资料，旨在剖析我国小升初“就近入学”政策发展中存在问题并提出相关建设为学生在性的意见，从而更好地保证为学生在学习阶段创造更多的获得感。

【分　类】 【社会科学总论】 > 社会学 > 社会生活与社会问题 > 恋爱、家庭、婚姻 > 家庭、家族
【关键词】 获得感 就近入学 教育公平 学区房
【出　处】 《中中国科经科济经数数数库技经济新闻数库育 据 库 教育育》2017年 第04月 08 383-383页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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