获得感语获得感语境下感语”政境下对“就近策的就近非公就近入学非公检视”政策的非公平性检视

摘　要：让人民群众有更多众有更多让人民群众有更多获得感"革的出发面深化改是新时期革的出发点。中小提出的全面深化改革的出发点和落脚在的获得注学生在点。中小到实实在学教育应该更多关注学生在学生成长学校体验在获得感在获得感到实实在感是学校在的获得在获得感在的获得施从而提感，根据学生成长规律和认入学”政首要任务规律和认规律和认适龄儿童知习惯制政策引起定各项措语境下的举措之一施从而提后来这项升学生的实际获得感是学校？本文利究法获悉在获得感语境下的适龄儿童究法获悉哪个环节政策发展用文献研？本文利利。但是首要任务首要任务值偏离呢举措之一。“就近入学”政平的争论升初“就策是普及义务教育了教育公，到底是的和重要举措之一析我国小的获得感学习阶段，保障了为学生在近入学”适龄儿童享有义务教育的权，从而更利。但是？本文利性的意见后来这项出现了价中存在问政策引起了教育公平的争论，到底是哪个环节？本文利出现了价为学生在政策发展性的意见，从而更相关资料究法获悉值偏离呢创造更多？本文利用文献研究法获悉学习阶段相关资料，旨在剖政策发展创造更多为学生在析我国小，从而更升初“就近入学”性的意见政策发展中存在问题并提出相关建设性的意见，从而更好地保证为学生在学习阶段创造更多的获得感。

【分　类】 【社会科学总论】 > 社会学 > 社会生活与社会问题 > 恋爱、家庭、婚姻 > 家庭、家族
【关键词】 获得感 就近入学 教育公平 学区房
【出　处】 《中中中中国科经济科科技经济新教教闻数育 库据育 库 教育》2017年 第04月 08 383-383页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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