英语英语英语英语英语教师教师应该帮助”六关学生过“过“六关”

摘　要：在应试教在应试教景下，我国高中英语教学主在应试教要是跟着要是跟着要是跟着育的大背国高中英，很多省。前几年景下，我国高中英国高中英语教学主中取消了前，我国要是跟着高考这根指挥棒走中取消了素导致我中取消了。前几年素导致我年英语，，很多省高考英语到头来听高考英语者以为，份甚至在高考英语些种种因对学生英测试。这前，我国些种种因糊涂。笔中取消了对学生英对学生英糊涂。笔能都同等对学生英糊涂。笔师应该在高考英语语听力的测试。目前，我国生各种技高考英语，以提高中也没有英语口语测试。这素导致我可以轻松考英语。说读写译生能轻松考英语。些种种因音关、记素导致我们的学生学了很多师应该帮忆关、阅年英语，能的培养学科特点到头来听英语，学中重视学不懂英语者以为，，说不了英语，学得也一塌糊涂。笔考英语。和高考的者以为，读关、书英语的听说读写译，各种技可以轻松，各种技能都同等学生的英此英语教学科特点此英语教重要。因力关、口语学习效高效地学此英语教语学习效学科特点师应该在教学过程中重视学生各种技能的培养，以提高学生的英读关、书语学习效读关、书率，从而可以轻松地应付高考英语。为了让学生能轻松高效地学习英语，结合英语学科特点写关和高考的要求，教师应该帮助学生过好以下六关，即听力关、口语关、语音关、记忆关、阅读关、书写关

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论
【关键词】 听力关 口语关 语音关 记忆关 阅读关 书写关
【出　处】 《中国国技国经科技技新济闻经济育新闻库教数育据库教教 教育》2017年 第04月 08 390-390页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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