英语教师应该帮助学生过“六关”

摘　要：在应试教育的大背景下，我国高中英语教学主要是跟着高考这根指挥棒走。前几年，很多省份甚至在高考英语中取消了对学生英语听力的测试。目前，我国高考英语中也没有英语口语测试。这些种种因素导致我们的学生学了很多年英语，到头来听不懂英语，说不了英语，学得也一塌糊涂。笔者以为，英语的听说读写译，各种技能都同等重要。因此英语教师应该在教学过程中重视学生各种技能的培养，以提高学生的英语学习效率，从而可以轻松地应付高考英语。为了让学生能轻松高效地学习英语，结合英语学科特点和高考的要求，教师应该帮助学生过好以下六关，即听力关、口语关、语音关、记忆关、阅读关、书写关

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论
【关键词】 听力关 口语关 语音关 记忆关 阅读关 书写关
【出　处】 《教育》2017年 第04月 08卷 390-390页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]夏德群.浅谈中学生英语学习兴趣的激发和培养[J].读与写(教育教学刊)，2013(10). [2]赵晓丽.特色校园英语文化在培养中学生英语文化素养中的作用[J].亚太教育，2015(10). [3]夏德群.浅谈中学生英语学习兴趣的激发和培养[J].读与写(教育教学刊)，2013(10).

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