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观摩课:《小猫咪穿鞋子》教学设计

《教育》2017年 第04月 08卷 | 谢红杰 黑龙江鹤岗市师专附小,黑龙江 鹤岗 154100

摘 要:教学设计是一种研究过程,也是教学中的一种理念。在有限的时间内,需要利用合理的教学方式激发学生的学习兴趣,保证学生在学习中获取更多知识。并且,还能培养学生的创新能力以及实践能力,促进课堂教学效率的提升。所以,在本文中,以《小猫咪穿鞋子》作为教学案例,进行了观摩课研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 《小猫咪穿鞋子》 教学 设计
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 309-309页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴亮奎.语文课堂教学目标设计的三个层次[J].教育科学研究,2015(7):65-68.[2]汪丽萍.浅谈语文教育中的评价设计优于教学设计[J].东方教育,2015(3):246-247.[3]韩杨艳.浅谈课改下的小学语文教学设计[J].读写算(教研版),2015(23):127-127. [4]寇卫芳.小学语文教学设计的基本原则[J].新课程·小学,2014(7):131-131.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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