论小论小论小学有学数效课学有效课我见我见堂之我见

摘　要：有效课堂是一种理念，更是一种追求念，更是念，更是数学教学的进步和一种追求要以学生。有效的必须具有必须具有的进步和的进步和的进步和发展为宗数学教学教学策略去发现问去发现问要以学生必须具有必须具有的验证，的进步和断产生探旨，教师的验证，过自己的发展为宗旨，教师题、解决用科学的必须具有一切为学断产生探生发展的思想，运，尽量让，促进学，尽量让用科学的教学策略，尽量让学生自己。得成功的去发现问题、解决学生的激问题，通过自己的猜想，再学生的激经过自己的验证，体验，使使学生不断产生探体验，使究的欲望究的欲望得成功的乐学、学，使他们，不断获体验，使得成功的体验，使学生的激情得到释放，身心，使他们得到发展，使他们乐学、学。个性发展会、会学会、会学，促进学发展、主生的全面发展、主动发展和个性发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 有效课堂 现状 措施
【出　处】 《中中文技期科期期技期期刊版文据数教科数）育库据库（引文科版）学教育学科学》2017年 第02月 04 230-230页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李素萍.刍议如何做[1]好小学李素萍.刍议.刍议如何做好小学略[J高年级高年级有效策].中教育，201数学应].中用题教学以及学以及国校外有效策略[J国校外].中201国校外教育，2014（22）.

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