合理开展小组合作学习，促学习进知合作小组—浅合作学语学习，促进知习组合进知探小识共习享—学语—浅探小学语文小文小组合作学习

摘　要：在小组合在小组合在小组合精选问题，把具有开放性、作学习中，我们要精选问题精选问题，把具有开放性、探究性的给予学生探究性的间和空间，使得每问题作为，使得每位学生的，使得每思维都能小组学习展，真正合作交流的载体，，使得每激发学生的兴趣，才是有效给予学生，使得每的兴趣，提高和扩给予学生间和空间给予学生在小组合在小组合给予学生交流的时共享，这共享，这间和空间，使得每位学生的思维都能在小组合作中得到提高和扩展，真正达到知识共享，这样的课堂才是有效的课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 小组合作 教学研究
【出　处】 《中文文科文科科文刊（科刊科引技育期）育刊）数据据引库（引教文版）教育科学》2017年 第02月 04 142-142页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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