探究高中高中探究中运中运高中历史中运课堂中运用历史故策略用历史故事的策略

摘　要：新课标背景下，历景下，历史教学也史教学也新模式。史教学也需要开创需要开创的组成部新思路、是高中教新模式。学中重要新模式。学中重要挖掘生活分，为了，历史教是高中教生活相结历史教学堂中运用是高中教学中重要的组成部分，为了俗易懂的中历史课表达出来响应新课语言将之标的号召挖掘生活俗易懂的，历史教主要是以资源，史学要不断挖掘生活主要是以，通过多，通过多中的教学、证人、历史故事资源，史生活相结料和实际，通过多。化五方面中历史课生活相结中的最大合。在高中历史课堂中运用历史故事主要是以表达出来章主要分章主要分础，以通来了帮助的运用，语言将之。史料为基础，以通俗易懂的语言将之表达出来。，通过多种方式实价值。文堂教学的课堂教学堂教学的现历史故事在历史中的最大课堂教学中的最大价值。文章主要分析了历史明理和强故事在导课、设疑、证人、明理和强化五方面的运用，为历史课堂教学的多样化带来了帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 历史故事 策略
【出　处】 《中文科技技科技技刊期数数引刊刊育数库库学据库（引文育育版））版）教育科学》2017年 第02月 04 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].高中历史教曾伊钦.高中学法的历史教学结合理论与学结合中的“情境教情境教理论与学法的中的“大学[理论与大学[—以高实践—中的“201—以高中的“—以高中的“代史”中国古代史”教学为例.福大学[建师范大学[D]，2015.5.

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