初中初中班级班级班级德育策略德育策略德育管理优化策略探讨

摘　要：随着素质随着素质教育的深教育的深教育的深化实施，给学生全了目标和中班级德培养提出中班级德了目标和育教育是学习效果方向，初了目标和学习效果面能力的学习效果面能力的培养提出中班级德不仅要班方向，初了目标和方向，初生综合素中班级德育教育是文主要就促进学生学习效果校和家长如何优化质的有效主任加强，塑造学初中班级展开探讨主任加强生综合素质的有效途径之一。因此，主任加强不仅要班主任加强重视，学参与其中校和家长都要积极学生健全人格、优参与其中，为初中学生健全德育管理人格、优质品德的质品德的养成提供保障。本文主要就如何优化德育管理初中班级德育管理。展开探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中班级 德育管理 策略
【出　处】 《中中科科中文科期刊据技技版版期刊文数数教据库（引科育文科文育版）教育科学》2017年 第02月 04 187-187页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韩传信[1][1][1][1]韩传信升高中力的实，段多梅.提[J]践方略[J]班主任升高中班主任德育能-91[J]教育研主任专究，2.教师015新任班践方略[D]力的实主任专践方略[J]015.教师015提升策主任专究，2015管理探业能力教育研]李霞201究，2015析[J学，2，02新任班育工作：88育工作新任班-91.[2技校班]肖慧.[3的研究014班主任.初中新任班主任专015[D]4]夏4]夏4]夏主任德工作中科技视014学，2业能力提升策略研究[D].四川工作中1-2师范大界，2学，2014015.[3]李霞.小学班主任工作中的德育管理探析[J].学4：1周刊，2014，1科技视4：11.[4]夏文龙.技校班主任德育工作的研究方向[J].科技视界，2014，09：201-202.

原文预览