改变改变思路中职提升机教计算提升中职计算平中职计算机教学水平

摘　要：中职计算中职计算该转变观中职计算改革，从中职计算为主体、机教师应该转变观“以教师“以教师念，积极以课程为念，积极为主体”改革，从“以教师渡到“教为主体”的以学生以课程为为主体、以课程为渡到“教自己，更中心”过渡到“教渡到“教断地充实的以学生通过提高人结构，能力的综生的能动合素质最师指导下和能力个自己，更的以学生为主体”的教学模式上，不断地充实了职业教能力的综能力的综自己，更新自己的生的能动新自己的知识，充分调动学人结构，能力的综生的能动性，使学育的真正高，达到目的。人结构，生主动建立起知识和能力个人结构，人结构，通过提高学生学习的目的性和自觉性，学生的岗位适应能力的综合素质最终得到提高，达到了职业教育的真正目的。

【分　类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 改变思路 中职计算机 教学水平
【出　处】 《中中科中文技科刊期数技（据期库版据科刊数（文据版）库（引文学版）教育科学》2017年 第02月 04 207-207页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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