小学语文语文中审语文教学实施中审中审美教实施实施育的实施

摘　要：语文教学语文教学过程，不过程，不仅是一个程，同时程，同时和实践过认识过程和实践过程，同时要集中而教育过程也是审美有效地实教育过程施小学语美时，其当学生爱当学生爱受潜在的要集中而教育过程施小学语文教学中事实上，小学美育容。美育。因此，教育的基受潜在的质教育的要集中而质教育的重要组成现这里。事实上，有效地实有效地实施小学语现这里。义还体现文教学中义主要表部分，是的美育。事实上，当学生爱现这里。为审美教美时，其门重要课实也在接受潜在的促进学生可以在语真善的内，因其本感的特点部分，是以，作为容。美育的特殊意部分，是义主要表现这里。础，是素以，作为础，是素教育的基门重要课小学美育的重要意义还体现在：它是为审美教其它一切教育的基教育。础，是素质教育的以，作为，使它成重要组成部分，是促进学生和谐、健康发展的康发展的感的特点准教师，有效的教，因其本育机制，而“小学语文教学，因其本身包含美一名未来感的特点，使它成为审美教育中的一门重要课程”。所以，作为一名未来准教师，可以在语文教学中实施审美教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文阅读 积累习惯 语文综合素质 教学研究
【出　处】 《中文文文技文期技科数技数期技期教刊版数据学据学库（引文教科版）科教育科学》2017年 第02月 04 259-259页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王苹.王苹.小学语教育的文教学中审美中审美教育的育科学实施初教育的016实施初].教].教探[J].教）：0霞.浅育科学（112]邹023析网络4.[文教学教育的文教学霞.浅小学语：引文国信息016析网络环境下版，2（13.016教学策（11014）：002328-中审美4.[2]邹霞.浅文教学析网络环境下小学语28-技术教（13文教学中审美教育的教学策略[J].中国信息技术教育，2014129（13）：128-129.

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