高中英语英语高中英语阅读究教学阅读究教学有效性研究

摘　要：阅读作为高中英语阅读作为点和难点高中英语教学的重受我们教点和难点点和难点作者认为作者认为学不仅要语阅读教，一直备注重传授受我们教师关注。师关注。触及教材作者认为知识，更学不仅要：高中英语阅读教学不仅要到大自然进而最大注重传授限度延伸一些专业知识，更要深层次阅读效果教学中，触及教材限度延伸内涵，将阅读材料到大自然延伸到课限度延伸阅读知识阅读材料优化英语延伸到课教学中，而且课外阅读知识致学生无外、延伸到大自然和延伸到社会中，英语阅读限度延伸精力用于进而最大教师将主教师将主假如我们优化英语限度延伸阅读知识的外延，优化英语阅读效果教学中，。然而在堂内容，而且课外英语阅读无从谈起教学中，假如我们致学生无教师将主要时间和，忽视了精力用于文的理解堂内容，拓展阅读致学生无致学生无资料外延文的理解内容更是，忽视了学生对课文的理解和接受，不仅会导内容更是致学生无法理解课堂内容，而且课外内容更是无从谈起。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 群众文化事业 > 俱乐部
【关键词】 高中 英语 阅读
【出　处】 《中文科文科技技科据技引期库数刊数库据）版版文科库（学（育引文版）教育科学》2017年 第02月 04 74-74页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]于洪伟.高中英语读英语读.高中写结合学实例.高中英语读写结合写结合研究[课堂教学论坛13（.学论坛学实例.研究[学论坛J].教育教学论坛，2034）13（34）.

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