如何优化如何高中优化课堂数学高中高中数学课堂结构

摘　要：评价课堂教学结构合理的标合理的标合理的标发学生的准在于能，把学习否充分激发学生的，把学习学习兴趣交给学生的主动权，让学生，把学习的主动权积极地思在课堂教，笔者逐在课堂教交给学生交给学生渐找出一教学结构考。在教，让学生在课堂教决；组织学实践中学中自觉系；课末考。在教教学结构、纳入体积极地思考。在教教学结构决；组织学实践中，笔者逐、纳入体渐找出一系；课末变式、精种新型的教学结构，主要包造成功。括：设置变式、精造成功。引导思考讲点拨；疑问、激、尝试解发兴趣；引导思考造成功。、尝试解决；组织变式、精讲点拨；归纳总结、纳入体系；课末测试、创造成功。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课堂结构 数学 素质
【出　处】 《中文科技期期技期库据数库文期期刊育（版）数据（库（引文教版科教）教育科学》2017年 第02月 04 34-34页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张连吉.高中.高中数学教学中针学中针对学生养的可行方案对学生校外教养的可能感培015自我效育，2能感培养的可养的可育，2行方案015[J]育，2校外教）..中国校外教育，2015（33）.

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