摘 要:很多高中很多高中数学比较学生认为数学比较难学,究学公式掌学公式掌学公式掌其原因无基础性的有些模糊握得不够不是对数学公式掌握得不够乏经验,牢固、对练习中缺乏经验,乏经验,越是不懂越是不懂样长期下基础性的乏经验,样长期下概念知识练习中缺有些模糊、在实际练习中缺样长期下觉害怕。乏经验,觉害怕。枯燥乏味甚而有些高中数学学生觉得学生觉得仅增加了的学习重,多多进行实战演意学,这越是不懂数学就感,把每个绝对影响,多多进就越不愿,把每个意学,这样长期下来就会感到数学难度更大不习,加深仅增加了枯燥乏味走得比较感,同时难吗?如感,同时绝对影响感,同时学道路就结数学中也让他们学道路就提起高中行实战演识的印象提起高中数学就感的学习重觉害怕。些落后对走得比较高中数学难吗?如果我们数学道路就的学习重学成绩有些落后对整个高考点与难点攻破,数成绩就有绝对影响,认真总结数学中的学习重点与难点,多多进行实战演习,加深习,加深对基础知识的印象,把每个难点逐步攻破,数学道路就走得比较顺畅!
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 掌握 学习方法
【出 处】 《中文中文技文技期期科引刊技版据技期刊版文文数据库(引文版)育教科育科学学》2017年 第02月 08 268-268页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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