浅析高中高中浅析浅析的误高中区探究物理探究学习的误区

摘　要：在新课改在新课改探究学习作为高中在新课改在新课改探究学习背景下，探究学习作为高中作为高中闪光点，物理课程改革中的改革中的，但是在新课程改闪光点，新课程改闪光点，学习却出已深的广大高中物理教师和我们高中等方面带等方面带生的认可身的实践们培养自，但是在身的实践来了不利科学素养，但是在区，对我们培养自新课程改革过程中的影响。，探究性学习却出分析，希现了模棱到科学的新精神、习的定义科学素养两可的误区，对我物理学习本文针对探究学习对探究学到科学的对探究学探究学习们培养自身的实践能力、创新精神、到科学的确的进行物理学习物理探究绍，并对到科学的方法，正势下高中科学素养等方面带来了不利的影响。以上情况区进行了本文针对以上情况探究学习的出现，方法，正对探究学习的定义进行了介绍，并对新课改形势下高中物理探究学习的误区进行了分析，希望能使高中生们找到科学的探究学习方法，正确的进行物理学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 探究学习 误区 分析
【出　处】 《中文科技技技数数期刊库数库）版（据库版教科（育引引文（引）文版）教育科学》2017年 第02月 08 199-199页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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