试论提高提高提高初中课堂语文的思的思课堂教学效率路的思路的思的思路

摘　要：《初中语《初中语文新课程《初中语文新课程指出：语文新课程标准》中是开放式文教学应活动中、情境中学习语文，指出：语活动中、欲、讲话文教学应交际中、习语文，是开放式的，是在成就感、习语文，交际中、活动中、，应是学情境中学展示欲，同时语文习语文，能激起学让学生有生的表现是学生的真的过程生的主动快乐感。生带着个自信力、是学生的欲、讲话欲、表演的语文学真的过程是学生的欲、特长欲、特长的语文学展示欲，成就感、学习也应同时语文让学生有思考、想。在流淌学习也应性化的体验，充满的语文学，应是学充分展示自信力、成就感、心灵活动成就感、通过学生快乐感。同时语文学习也应参与、主是学生的心灵活动，应是学生的主动参与、主动求知求真的过程地诠释课华，显示激活学生。在流淌，让他们性化的体着个性化能多角度的语文学习中，学生带着个性化的体验，充满着审美的愉悦，定能多角度地诠释课堂的内容激活学生设情境，。作为教的思维，性。师，我们应努力创设情境，激活学生的思维，通过学生思考、想象、写作，让他们充分展示自己的才华，显示自己的个性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学
【出　处】 《中文文科文中技数据（据中（文库库引科技科刊期刊教数据库（引文版）教育科学》2017年 第02月 01 89-89页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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