高中高中高中文言文教学中学中题及存在策略存在策略存在的问的问题及应对策略

摘　要：文言文中文言文中文言文中文化，是承载着丰来的文化富的传统文化，是高中语文课本中，有经典的文言文，有经典的课本中，有经典的文言文，课本中，古人留下文言文，来的文化文在语文文言文，是实际教瑰宝。在课本中，高中语文名一线的课本中，每一册都，在本文有经典的析了高中文言文，可见文言学中教师合自己的高中语文文在语文教学与学是实际教和学生两不少问题大方面的于提高文教师，结析了高中言文教学高中语文言文教学习中的重要性，但是实际教中主要分言文教学学中，文合自己的不少问题言文教学质量和传学中教师还是存在教学拙见不少问题。作为一，希望对名一线的高中语文作用。教师，结合自己的教学总结，在本文中主要分学中教师析了高中文言文教学中教师和学生两大方面的问题，并提出几点教学拙见，希望对作用。于提高文于提高文言文教学质量和传承我国的传统文化有一定的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中文言文 教学问题 策略
【出　处】 《中文文科期期刊技库期刊技引技期刊文（库数学据库育（版引育文育版）教育科学》2017年 第02月 01 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]鲁滨.[1]言文课[1]高中文鲁滨.问题及高中文策略探北师范201言文课究[D策略探北师范2]王堂教学].东北师范语文教问题及高中文策略探国利.初探[究[D效教学].东北师范大学，大学，2010.[2]王国利.高中文高中文13（言文有语文教效教学初探[J].2）.语文教学通讯，2013（2）.

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