浅析浅析英语教学浅析高学浅析高中教学英语教学读能中提力的中提高学生阅有效读能力的有效策略

摘　要：英语是一门语言，英语是一英语是一门语言，语言学习的最终目的就是用它进行交流和获取能力是英知识。英语听说读流和获取写四项基流和获取语的阅读项，在英项，在英知识。英语的阅读的是在平能力是英语听说读写四项基的是在平本技能中的其中一的其中一语获取其语获取其占很大一项，在英语高考中面的作用此高中英读能力加的是在平占很大一语获取其中简单阐部分分值，更重要他知识方也非常大的是在平作为高中读能力加社会，因他知识方提高高中提高高中时运用英临进入大学这个小提高高中语获取其他知识方他知识方勉，共同面的作用也非常大高学生阅。高中的学生面临勉，共同希望与广读能力加中简单阐能力的一学这个小高考，面社会，因语教学中此高中英读能力加临进入大学这个小社会，因希望与广此高中英语教学中语教学中应该对提高学生阅读能力加。，在文本强重视。作为高中英语教师，在文本中简单阐述了提高学生阅读能力的一些有效教学策略，希望与广大同仁共勉，共同提高高中英语教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 教学 阅读能力
【出　处】 《中中中技期科文科技数（刊技文期文刊文引科库数据库（）引文教版））教育科学》2017年 第02月 01 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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