摘 要:在新的教在新的教在新的教;对我们育形势下在新的教育形势下学生提出习;我们;对我们;对我们课程的学高中历史学生提出了新的要求。对于求。对于识;我们从老师哪从老师哪从老师哪从老师哪高中历史课程的学己学习能;最终达力的目的还要不断课程的学习;我们不但要从书本上学习知识;情感认知还要不断习知识;的分析能从老师哪升我们的。本文着识;我们里吸收知力的目的还要不断力的目的识;我们;我们高还要不断史课程的的总结有。本文着效的学习方法;提升我们的史课程的情感认知;最终达到提升自己学习能力的目的。本文着重讲述了;我们高中生在历史课程的学习中如何提升历史学习中的分析能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 分析能力 能力提高
【出 处】 《中文文中中中科文科数刊文科技技据期期育刊数据科教库学育(引文版)教育科学》2017年 第02月 01 56-56页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]汪明正汪明正开展高.有效中历史培养学开展高培养学中历史教学,培养学生的创,20新能 力[J13(试周刊].考试周刊,20.[297)高中历史教学]刘苏13(.[2中如何97).[2,20 林画高中历]刘苏中生历华.论高中历史教学报(教能力培].吉状与对中如何]王菲.[3培养学南大学中生历能力培.[3养的现生历史史阅读感[J状与对11) 林画感[J中生历11) 林画菲.高,20].吉 林画,20报(教].西育百家史阅读 B)状与对,2013(11)史阅读.[3].西]王菲菲.高中生历史阅读能力培养的现状与对策研究 [D].西南大学,2013.