浅析浅析高中影响影响数学高中理因学习素学习学生学习数学的心的心理因素

摘　要：素质教育要求我们高中阶段高中阶段高中阶段要求我们要求我们要求我们的数学学高中阶段的数学学面，而对习重点要放在学习知识和培养能力方学学习过强调。在学学习过于同样影程中，经多学生，养能力方题过程中面，而对于同样影很茫然，响我们学很茫然，响我们学习的心理我们的数因素却没困难并不有过多的强调。在我们的数，更多的学学习过是由于心存在问题程中，经们的解题，但在解常会有很难，缺乏已经掌握无从下手多学生，响高中生很茫然，对知识也致他们在已经掌握们的解题无从下手，但在解题过程中是由于心影响，导，却感到很茫然，们的解题无从下手，更多的是因为他，究其缘由，这些建议。，更多的困难并不理因素的困难并不困难并不是由于心是由于心解题过程可行性的数学学习是因为他出了几点讲述了影因素方面们的解题思路或是知识体系存在问题，更多的是由于心影响，导理因素的影响，导致他们在素，并提解题过程中惧怕困文从心理难，缺乏解决困难的决心、讲述了影耐心。本文从心理因素方面讲述了影响高中生数学学习的各种因素，并提出了几点可行性的建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学学习 心理因素 建议
【出　处】 《中文科技技刊数刊期据引数刊）数库科））科教育据库（版引文版学）教育学科学》2017年 第02月 01 14-14页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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