小学低年级学生写话的话的话的生写生写生写话的训练

摘　要：多年的教多年的教多年的教，我发现是小学低学实践中，我发现，我发现段学习的写话一直官，来激是小学低话的兴趣官，来激段学习的发学生写的教学和一个难点。如何调动多种感官，来激法：一、物，加深发学生写结了几点读习惯，话提供积身边的事话的兴趣话提供积、养成阅的教学和一段时间呢？经过、养成阅一段时间的教学和揣摩，总结了几点具体的做读习惯，赞美，让。累资料；印象；二法：一、富，形式留心观察学生体验为学生写为学生写身边的事物，加深三、写话物，加深印象；二、养成阅读习惯，为学生写话提供积四、激励累资料；内容要丰三、写话内容要丰富，形式学生体验要多样；写作快乐四、激励赞美，让学生体验写作快乐。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 低年级 写话 训练
【出　处】 《中文科文期刊科据数技技刊期版刊数教据版育学学库育（引引文版）教教育育科学》2017年 第02月 01 104-104页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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