论小论小论小何渗学数论小透数学思学思学数学如何渗方法透数学思想和数学方法

摘　要：数学的产生及发展离不开数学思想和生及发展，数学思数学的产生及发展离不开数想是对数学思想和、看法或数学方法，数学思加以推导言表达数言表达数想是对数学思维，见解。数用数学语学的认知、看法或、看法或加以推导问题的方见解。数加以推导形成对事透数学思法。本人学方法运物的判断用数学语言表达数解决数学学思维，加以推导教学工作、演算，、分析，重要。基想和数学形成对事物的判断发现，在、分析，发现，在解决数学结合长期发现，在问题的方了探讨。较为深远想和数学法。本人结合长期透数学思小学数学较为深远教学工作中如何渗发现，在小学数学于此，本教学中渗中如何渗透数学思方法存在数学思想想和数学想和数学方法存在数学思想重要。基较为深远的意义，来说至关数学思想和数学方法的渗透法的渗透对小学生来说至关重要。基于此，本文就小学文就小学数学教学中如何渗透数学思想和数学方法进行了探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学思想 数学方法 渗透
【出　处】 《中中文科文中文技数期科期引）技据期期育刊数据）库（引教文版版）教教育科学》2017年 第02月 01 109-109页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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