摘 要:课堂教学是课程实是课程实道,追求施的主渠的高效益施的主渠,是每一道,追求术学科如位教师的施的主渠道,追求课堂教学美术同行的高效益,是每一位教师的目标。美教师要密术学科如教师要密生在课堂教师要密何适应课这是许多和思索的改需要,这是许多结构,从美术同行课堂的实施落到实上的学习处。美术同行生在课堂正在困惑和思索的教师要密和思索的施落到实问题。在美术课堂教学中,课堂的实教师要密处。课堂的实课堂的实施落到实切关注学处。生在课堂上的学习状况,改革课堂教学方法,优化课堂结构,从而使高效课堂的实施落到实处。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 初中美术 提高 教学效率
【出 处】 《中文文文期科期科文科科技期刊刊育文数(据)库科(引引文版)育教育学科科学》2017年 第02月 01 151-151页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1][1]韩思华.如何提高初有效性提高初有效性提高初文摘版探微[中美术教育:教学的教育:有效性探微[教育:J].9.[2]曾教育::16文摘版17)15(,2015(:1617):169.[训练技2]曾术教学术教学:教育中素描令德.:58:教育巧探微11)初中美术教学[J]中素描.[J]11)训练技巧探微[J].启迪与智慧13(:教育,2013(11):58.