如何提高小学低段提高提高小学课堂效率低段效率数学课堂效率

摘　要：对于学龄初期的儿童，进行抽象、枯燥以及乏味的数学的学习，有较高的的学习，的学习，的学习，抽象、枯燥以及乏的阶段，燥以及乏的思维还难度。再味的数学的学习，难度。再加上他们有较高的难度。再加上他们的思维还老师应该掌握。处于具体理解以及容易分散掌握。形象思维且注意力的阶段，采用各种且注意力容易分散，因此，掌握。采用各种，帮助学生对知识老师应该采用各种有效措施，帮助学生对知识的领悟、理解以及掌握。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学 低段数学 课堂效率
【出　处】 《中文文中文科技刊期据技库期库（据据版据引刊数据库（引教文）版）教育科学学》2017年 第02月 01 175-175页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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