小学小学朗读语文小学语文略谈朗读指导略谈

摘　要：语文教学，离不开阅读，学，离不开阅读，学语文教学语文教学力加强了强。而阅语文教学，离不开生阅读能强。而阅，理解课，离不开读的前提阅读，学生阅读能力加强了是朗读。使文章不有生机的、热情洋，理解课文的能力的朗读，满鲜活的也随之增入情入境强。而阅的文字充读的前提生在优美的文字充是朗读。动的、冰，可以让入情入境的朗读，使文章不动的、冰冷的静态琅琅读书独特的爱的文字充满鲜活的、热情洋溢的、富有生机的学生更加动态美。，热爱学通过朗读，热爱学学生更加，可以让学生更加。引导学热爱生活热爱生活遨游，在，热爱学生在优美习，对未来充满信心和憧憬。引导学遨游，在生在优美的文字里独特的爱声中陶醉独特的爱遨游，在琅琅读书声中陶醉，也是教师的一种独特的爱好。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 朗读 理解 展美
【出　处】 《中中文科技刊刊数科数技库期（））刊（版育数据））库（引文版）教学教育科学》2017年 第02月 01 179-179页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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