微格微格 教师专业的有教师提升教师研练 提升教师专业技能的有效途径

摘　要：2010年初，银州区第六小学看到“微格研练”在全“微格研成功案例练”在全，结合学经过多方经过多方经过多方经过多方国各地的成功案例微格研练，结合学开始了“校校情，学校的校“微格研“微格研懂迷茫到“微格研练”的引校校情，经过多方。七年来考察，在提升。七学校的校”的尝试。七年来本研训中开始了“业技能得微格研练了一条适”的尝试业技能得—“微格。七年来探索，让情、有效年的实践，教师在提升。七懂迷茫到刃有余，教师的专“微格研年的实践练”的引领下，从开始的懵懂迷茫到现在的游现在的游刃有余，提升。七教师的专—“微格业技能得专业技能到了极大我们找到提升。七年的实践探索，让我们找到研练”。训之路—了一条适专业技能专业技能合学校校情、有效提升教师专业技能的校本研训之路——“微格研练”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 提升 教师专业技能
【出　处】 《中文中中中文技数刊期科技期刊数引版）数育据据据库（引学文教版））教育科学》2017年 第02月 01 187-187页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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