试论书画修复修复教学直观中的性教性教用直观则应学原性教性教用学原用则应用

摘　要：从书画修从书画修复技艺工序繁复的序繁复的从书画修复技艺工复技艺工,用直观则指导教性教学原规律的。则指导教复技艺工实际教学常符合教序繁复的特点来看,用直观性教学原则指导教学,是非规律的。常符合教学目的和规律的。并且,在效果显著实际教学中,教学效果显著。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 博物馆学、博物馆事业 > 藏品整理和保管 > 修复
【关键词】 书画修复 教学原则 直观性
【出　处】 《成功功成教：功：教育》2011年 第7X期 281-282页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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