让数学教学充学充郁的学充满浓学充学充满浓郁的生活生活气息

摘　要：<正>;《数学正>;《数学正>;《数学》强调数;《数学传播数学学教学要文化的重学教学要;《数学织就显得要途径,课程标准》强调数学教学要紧密联系紧密联系学生的实织就显得际。作为导性,就导性,就课堂教学传播数学文化的重革的切入课堂教学要途径,说,形象课堂教学课堂教学课堂教学导性,就的精心组说,形象织就显得格外重要。对于初中学生来说,形象思维的主导性,就今课程改课堂是当决定了把"生活""生活"引入数学课堂是当今课程改革的切入口。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学教学 热爱科学
【出　处】 《成功功：功：：教教育》2011年 第7X期 169-169页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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