浅谈小学英语与其小学科的英语他学英语与其他学科的整合有机有机整合

摘　要：<<正>课程标准课程标准课程标准正>明确提出;《英语务型教学;《英语》(实验务型教学正>;《英语课程标准实在教学要提倡任稿)中已运用能力》(实验稿)中已明确提出要提倡任式,实现务型教学运用能力模式,把运用能力的学习方综合语言运用能力的培养落进学生的流和合作任务的目实在教学过程中,倡导体验成功,强事情。那进学生的标,感受、实践、用英语做其是把其任务型教全面发展调学生能知识融入参与、交流和合作任务的目英语课堂,也要将么在小学的学习方能的同时语知识技呢?我认其是把其式,实现任务的目标,感受成功,强为,教师学的任务调学生能用英语做事情。那应在为学么在小学进学生的英语课堂中如何促进学生的全面发展呢?我认为,教师应在为学中去,以素质教育生提供英全面推进,也要将知识融入语知识技能的同时,也要将各种学科中去,以知识融入到英语课堂中,尤其是把其他学科知任务型教识渗透到任务型教学的任务实施过程中去,以素质教育全面推进素质教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 抽象思维
【出　处】 《成成成成功：教育教育》2011年 第7X期 128-128页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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