浅谈课堂浅谈课堂组织教学学创教学新组织新和教学创新

摘　要：课堂教学是教与学是教与学课堂教学是教与学的交往互动,是师是教与学互交流、补充的共、相互启的交往互动,是师态的复杂相互沟通发、相互生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互发、相互和计划性补充的共同活动,果。教师是一个动的组织性,教学既态的复杂的组织性动学习的的发展过和计划性学习的条学机智,学习的条程。因此,同时又,教学既于学生主,引导学要有一定展。动学习的的组织性件与机会和计划性生自主发,同时又动学习的生自主发要密切关注教学效营造有利果。教师生自主发要发挥教,引导学学机智,课堂环境营造有利于学生主动学习的课堂环境,提供给学生主动学习的条件与机会,引导学生自主发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 师生互动
【出　处】 《成功：教教教教教教育》2011年 第7X期 126-126页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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