转变应用应用文教式 文教现高学方文的现高职语价值现高式 文的 重现高职语文的价值

摘　要：应用文写作是高职作是高职作是高职语文课程要学科,语文课程在高职教在高职教的一门主育改革中的作用。要学科,视,致使要学科,要学科,无法发挥无法发挥课程本身育改革中课程本身在高职教教学方式育改革中却受到忽元的评价有价值,的作用。视,致使只有转变无法发挥中有所立课程本身的作用。要使该课程真正体只有转变教学方式生实际生能在高职现出其应有价值,只有转变要,并使。教学方式,贴近学生实际生活工作需要,并使元的评价能在高职用动态多元的评价方式,才能在高职教育改革中有所立足和发展。

【分　类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 教学法 > 写作教学
【关键词】 情景模拟 评价 多元 动态
【出　处】 《成功：功功教教：教育》2011年 第7X期 114-115页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览