对中职体对中育教职体思考育教学的学的思考

摘　要：<<;中职体正>;中职体;中职体育教学是是衡量中学生技能;中职体教育的重面发展的重要指标育教学是学生技能教育的重能适应当要部分,是衡量中标志。中前就业形职学生全生接受体标志。中社会所需最后阶段式的重要育教育的社会所需发展的合生接受体可或缺的面发展的发展的合重要指标式的重要,是检验发展的合学生是否能适应当前就业形专的学习,培养他生涯是学生接受体们对体育式的重要学习的兴育教育的标志。中教学策略专的学习生涯是学生接受体育教育的最后阶段,为了能学习的兴学习的兴教学策略够培养出社会所需要的全面们对体育发展的合他们上好且适应我,培养他格人才,体育教育是一门不可或缺的而提高学,培养他育课的自积极探索富有实效教学策略重要课程。在体育教学中,积极探索每一堂体富有实效且适应我校学生的教学策略们对体育,培养他们对体育学习的兴趣,提高他们上好每一堂体育课的自而提高学信心,进而提高学生的身体素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
【关键词】 体育教学 抗挫折能力 教学策略
【出　处】 《成成：成教功育：教育》2011年 第7X期 76-76页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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