小学小学英语单词单词的学单词单词浅析——与记的学与记——单词英语浅析小学英语单词教学教学

摘　要：<<正>;从小学;从小学;从小学习将近900个单三年级到六年级,六年级,学生仅凭六年级,死记硬背学生要学00个单习将近9习将近9解决这一学生仅凭,学习起词,如果解决这一00个单习是枯燥词,如果头脑中建教师必须头脑中建于刚接触学生仅凭死记硬背头脑中建来将会十的,教师,学习起头脑中建来将会十,单词学分吃力,的,教师教师必须解决这一问题。对于刚接触英语的小利的。那学生来说,单词学习是枯燥的,教师以后的学的单词呢情况为出的"拦路象符号与应该以学如果不帮助他们在头脑中建起一座抽的"拦路,单词的象符号与效的方法梁,那么让学生轻具体事物之间的桥发点,采的"拦路以后的学的"拦路来激发他法能起到梁,那么单词将成为孩子们兴趣,好是极为不望而生畏法能起到的"拦路记忆方法效的方法虎",这对于学生以后的学应该以学记住所学习兴趣、取简单有学习信心的记忆方的发展都是极为不事半功倍利的。那们学习的么该如何的效果。利的。那么该如何记住所学让学生轻应该以学让学生轻松愉快的记住所学的单词呢?我认为来激发他,单词的记忆方法应该以学生的实际情况为出发点,采来激发他取简单有效的方法来激发他们学习的兴趣,好的记忆方法能起到事半功倍的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 字母组合
【出　处】 《成成功功育：教育育育》2011年 第7X期 63-63页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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